Sistemas de evaluación de la actividad de enseñanza y del aprendizaje en "A place".

La evaluación se ha dado de manera continua durante la práctica de los ensayos, en el avance de la reposición de la pieza durante los tiempos establecidos y principalmente en la realización satisfactoria del trabajo performativo. Dentro de esta amplia interacción entre los participantes nuevamente no es cuantificable los resultados, pero sí cualificable en el nivel de satisfacción tanto de los participantes como de la audiencia. 

A lo largo de las diversas presentaciones MELO Collective fue testeando el progreso y la madurez que lograba la pieza después de cada presentación. Sara recalca que:
 

“La independencia del estudiante ha sido un tema clave. Es un tema difícil de gestionar pero se intenta, que debido a las características de cada participante, si presionamos un poco de más se vuelve difícil. Siempre preguntamos a todos si desean participar, si desean lo intentan, y así buscamos muchas maneras dando tal vez dos o más opciones especificas a elegir”.
 

Cabe mencionar que entre las presentaciones, algunas estaban dirigidas para otros alumnos de Kung Saga Gymnasium, y también para público general, en donde MELO Collective podía testear de alguna manera el nivel de empoderamiento y seguridad de todos los miembros que poco a poco se incrementaba dando una mayor fuerza a su interpretación; y por lo tanto cumplir con el propósito
por el cual fue realizada la pieza. 

A lo largo de la última etapa es notable incluso un adecuado manejo de las emociones frente a personas que les importan. Llegando al escenario, algo cambió y todo el colectivo menciona:
 

“Cuando está el publico nos volvemos más serios por la proximidad con la que se lidia, pero actualmente hemos ganado mucha confianza y cada uno ha mantenido su atención en ello. Hemos observado muchos cambios durante este año, ya que todos somos un año más maduros, notamos grandes cambios. Conocemos ahora ya perfectamente como funciona la performance.”