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Rizoma en el dance trainning

Resultado de la experiencia autoetnográfica de la observación y práctica durante mi estancia en la Dance and Circus School (DOCH) en Estocolmo, Suecia.

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Rizoma en el Dance Trainning. La pedagogía desde "otro" lugar..

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Frío y Oscuro.

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Conclusión: Una enseñanza rizomática.

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Aspectos tutoriales: DOCH / CSD (IT).

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Tratamiento de la musicalidad en "A place".

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Tratamiento del alumno lisiado y adecuaciones del trabajo en "A place".

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Sistemas de evaluación de la actividad de enseñanza y del aprendizaje en "A place".

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Concreción de las sesiones del trabajo de aula planificadas y llevadas a cabo en "A place".

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Metodología didáctica y recursos empleados por MELO Collective en "A place".

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Planificación de ensayos por MELO Collective en "A place".

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Dónde sucedió la Performative Practice: "A place".

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Un caso concreto en "A place" de MELO Collective: W. S. y T. J. Estudiantes de DOCH.

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Diagnosis del elenco en "A place".

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Performative Practices en "A place": MELO Collective / DOCH / Kung Saga Gymnasium.

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Tratamiento de la musicalidad al aula durante el Dance Trainning.

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Tratamiento del alumno lisiado y adecuaciones del trabajo en el Dance Trainning.

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Bruno Ramri: Bailarín profesional, desarrolla su experiencia profesional con el Ballet Independiente y en La Cebra Danza Gay en la Ciudad de México participando en festivales nacionales e internacionales. Como artista independiente ha presentado su trabajo en Alemania, Austria, Dinamarca, España y Suecia. Su formación incluye Grado Profesional en Colegio Nacional de Danza Contemporanea de México (CONADAC), Estudios superiores en Pedagogía de la Danza en el Conservatorio Superior de Danza (CSD) del Institut del Teatre en BCN / Dance an circus School (DOCH) en Estocolmo, y posgrado en Danza Movimiento Terapia (DMT) por la Univesitat Autònoma de Barcelona (UAB)

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- febrero 2020 20
- marzo 2020 11